§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова:система коррекционных упражнений для детей 5-7 лет

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: artemliza
Стр. 6

ДВУХСЛОЖНЫЕ СЛОВА ИЗ ОТКРЫТЫХ СЛОГОВ.

( 1-ый тип слоговой структуры.)

Упражнение «УЗНАЙ, КТО ЭТО?»

Цель:

1.        Учить четко произносить двухсложные слова с повторяющимися слогами.

2.        Учить однословно отвечать на поставленные вопросы с опорой на сюжетные картинки.

3.        Развивать слуховое внимание и память.

Оборудование: сюжетные картинки.

Ход игрового упражнения.

Логопед раскладывает перед ребёнком 5 сюжетных картинок, одновременно проговаривая предложения к ним:

Мама купает Вову.

Папа играет с сыном.

Дядя идет домой.

Во дворе стоит баба из снега.

Няня гуляет с детьми.

А затем предлагает ребенку ответить на вопросы:

Логопед:
Ребенок:
Кто купает Вову?
Мама.
Кто играет с сыном?
Папа.
Кто стоит во дворе?
Баба.
Кто гуляет с детьми?
Няня.
Кто идет домой?
Дядя.

Упражнение «КОНЕЦ СЛОВА ЗА ТОБОЙ».

Цель:

1.        Учить произносить слова слоговой структуры 1-го типа.

2.        Упражнять в простейшем слоговом синтезе.

3.        Активизировать и расширять словарный запас.

Оборудование: мяч.

Ход игрового упражнения.

Логопед, бросая мяч ребенку, произносит первый слог. Ребенок, возвращая мяч, говорит второй слог, затем называет слово полностью.

Логопед:
Ребенок:
Логопед:
Ребенок:
Но
нота
ба
баня
Ва
вата
ня
няня
Да
дата
ды
дыня
Ха ТА
хата
То НЯ
Тоня
Мя
мята
А
Аня
Би
бита
Ва
Ваня
Фа
фата
Та
Таня
Ка
Катя
и
иди
Пе ТЯ
Петя
бу ДИ
буди
Ви
Витя
ве
веди
Ми
Митя
хо
ходи

( Лексический материал этого упражнения можно разделить на два занятия. Значение незнакомых ребенку слов необходимо уточнить).

из 187
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь