Упражнение № 62

Цели. Расширить и активизировать словарь ребенка по теме «Дикие животные».

Содержание. Взрослый предлагает малышу назвать всех животных, изображенных на картинке (см. рис.), а затем ответить полным предложением на следующие вопросы:

— Какие части тела ты знаешь у каждого животного? У кого пасть? клыки? длинные уши? короткий хвост? уши метёлочкой? колючки? и т. п.

— Кто из зверей большой? маленький? колючий? сильный? трусливый? длинноухий? короткохвостый? куцехвостый? острозубый? клыкастый? пушистохвостый? сильнолапый? коротколапый? и пр.

— Кто где живёт (в норе, в логове, в дупле, в берлоге)?

— Кто чем питается?

— Кто из зверей хищник?

— Как зовут детёныша каждого зверя?

— В каких сказках действуют дикие животные?

— Какие животные участвуют в сказках «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь», «Красная Шапочка», «Лиса и петух» и пр.?

После того как ребенок ответит на все вопросы отдельными предложениями, можно попросить его сравнить двух любых зверей или описать каждого по схеме.

Элементы схемы: 1) внешний вид (части тела), 2) где живёт, 3) чем питается, 4) название детёныша.