КУЛЬТУРОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — научное направление, формирующееся на стыке философии образования, культурологии и педагогики, объясняющее на единых принципах педагогической и культурной антропологии весь комплекс проблем образования [79].

Л

ЛАБИЛЬНЫЙ — нестойкий, неустойчивый, изменчивый [81, c. 329].

ЛАТЕНТНЫЙ — скрытый, внешне не проявляющийся [10, c. 157; 80, c. 25; 82, c. 367].

Латентный эффект — любой отсроченный эффект, возникающий в результате определенного вмешательства [26, c. 157].

ЛЕКЦИЯ — 1) цельнооформленное речевое произведение публичной адресованности на научную тему, выполняющее информативную функцию; 2) форма организации урока, в которой укрупненная дидактическая единица передается в экстраактивном информационном режиме для достижения глобальных целей воспитания и локальных целей развития (В.В.Гузеев).

ЛЕНЬ — отсутствие желания делать что-либо, переживание удовольствия от безделья [80, c. 251].

ЛИДЕР — 1) член группы, за которым она признает право принимать решения в значимых для нее ситуациях; 2) индивид, который способен играть центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе [80, c. 254].

Лидерство — механизм групповой интеграции, объединяющий индивидов вокруг неформального лидера [80, c. 254].

ЛИЦЕЙ — учебное заведение, дающее учащимся полное среднее образование повышенной сложности с углубленным изучением дисциплин по определенному профилю и предназначенное для воспитания интеллектуальной элиты общества [63, c. 92].

ЛИЧНОСТИ НАПРАВЛЕННОСТЬ — совокупность устойчивых мотивов, организующих деятельность личности.

ЛИЧНОСТИ ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ — разделяемые личностью социальные ценности, выступающие в качестве целей жизни и основных средств достижения этих целей и в силу этого приобретающие функцию важнейших регуляторов социального поведения индивида [37; 54; 79].