Ц

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ (ОБРАЗОВАНИЯ) — характеристика ожидаемых или планируемых результатов, соответствующих требованиям общества и личностного развития. Различают глобальные и локальные цели. Локальные диагностируемы, глобальные — недиагностируемы и выражают идеал. Глобальная цель является пределом последовательности локальных целей и, как правило, принципиально недостижима (В. В. Гузеев).

ЦЕЛЬ ДЕЙСТВИЯ — предварительное представление человека о конечном результате действия.

ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ — см. исследования педагогического цель.

ЦЕЛЬНОБЛОЧНЫЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ — технологии (системы) обучения, в которых минимальной единицей учебного процесса является блок уроков.

ЦЕННОСТЬ — любой объект, имеющий жизненноважное значение для субъекта (индивида, группы, слоя, этноса) [18, c. 163].

ЦИКЛ ПРЕДМЕТОВ — совокупность учебных предметов, относительно обособленных в учебном плане, имеющих точно определенные цели.

ЦИКЛОГРАММА — траектория движения точечных источников света, зафиксированная на кино-, теле-, фотопленке [9, c. 46; 89, c. 208].

ЦИКЛОГРАФИЯ (ЦИКЛОГРАММЕТРИЧЕСКИЙ МЕТОД) — метод регистрации хода выполнения трудовой операции путем съемки точечных источников света, лампочек, закрепленных на перемещающихся частях тела человека и на рабочем инструменте [9, c. 46; 89, c. 208].

ЦИТАТА — точная, буквальная выдержка из текста литературного источника.

ЦИТИРУЕМОСТЬ — библиографические ссылки в статьях и книгах на использование их авторами идей и фактов из работ своих предшественников.