Б

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН — документ, устанавливающий, в соответствии с Государственным стандартом общего среднего образования России, структуру и содержание общего среднего образования как целого, которое не может быть сведено к описанию отдельных предметов и фиксируется в виде образовательных областей [63, c. 28].

БАКАЛАВР — академическая (образовательная) степень, свидетельствующая о получении базового (второго) уровня высшего образования (ГОС высшего профессионального образования. — М., 1994).

БАЛЛ ОЦЕНОЧНЫЙ (отметка) — условное выражение оценки знаний, умений и навыков учащихся.

БАРЬЕР КОММУНИКАТИВНЫЙ — психологическое препятствие, возникающее на пути передачи адекватной информации; выделяют фонетический, семантический, стилистический, логический и другие барьеры [32].

БАРЬЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ — мотив, препятствующий выполнению определенной деятельности или действий [80, c. 46].

БАРЬЕР СМЫСЛОВОЙ (семантический) — взаимное непонимание между людьми — следствие того, что одно и то же явление имеет для них разный смысл [80, c. 46].

БЕСЕДА — 1) метод получения информации на основе вербальной коммуникации; формулировка вопросов в беседе может предполагать: полностью открытый ответ; частично открытый ответ; частично структурированный ответ с открытым концом; полностью структурированный ответ [80, c. 47]; 2) форма организации учебной деятельности, при которой ограниченная дидактическая единица передается в интерактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и развития. В зависимости от чередования направлений информационных потоков во времени, различается несколько разновидностей беседы: с параллельным контролем, с предконтролем, с постконтролем и др. (В. В. Гузеев).

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ — совокупность психических процессов и механизмов, функционирование и влияние которых человек не осознает [26, c. 35; 80, c. 49].

БИБЛИОГРАФИЯ — перечень (полный или выборочный) литературных источников по теме, проблеме [81, c. 94].