ОСВОЕНИЕ ОБОБЩЕННЫХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ И МОБИЛЬНОСТИ СЛЕПЫМИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Основные понятия ориентировочно-мобилигорной деятельности. Овладение элементарными движениями своего тела

Овладеть ориентировкой в пространстве и мобильностью невозможно без знания основных пространственных понятий. В младшем школьном возрасте ребенок должен знать следующие пространственные понятия (и выполнять соответствующие действия): правое-левое (поворот вправо и влево на 90°, 180°, 360°), вперед-назад, вверх-вниз, переднее-заднее, прямо и с поворотом, высокий-низкий, вертикальный-горизонтальный, параллельный, перпендикулярный, узкий-широкий, длинный-короткий.

Названные пространственные понятия в значительной мере (одни в большей, другие — в меньшей) связаны с ориентировкой на собственном теле и могут эффективно осваиваться при изучении «Азбуки движений для слепых детей», включающей около 100 элементарных положений отдельных частей тела и движений, выполняемых ими при различных направлениях [25].

Освоение перечисленных пространственных понятий в процессе овладения Азбукой движений можно проводить в игровой форме, используя игру «Карлсон говорит». Игра может проводиться как на большой, так и на малой игровой площадке, в спортзале или комнате, где должно быть достаточно места для того, чтобы дети могли свободно выполнять движения, не мешая друг другу.

Детям предлагается встать лицом в определенном направлении. Затем выбирается ведущий (Карлсон), который становится лицом к этим детям и после инструкции учителя подает различные команды (из Азбуки движений), которые подлежат выполнению. По правилам игры дети должны выполнять команду ведущего лишь в том случае, если она сопровождается словами «Карлсон говорит». В случае, если эти слова отсутствуют, дети не двигаются. Если кто-то нарушает это правило, его просят сесть, а остальные продолжают играть. В том случае, когда ведущий не имеет достаточного остаточного зрения; чтобы видеть, кто из играющих неправильно выполняет команды и двигается, когда выполнять команды не следует, на помощь приводит учитель. В процессе игры ведущий постоянно меняется. Инструкция (команда) может содержать такие движения: руки вверх, правая рука в сторону, руки вперед, выпад вправо, выпад правой вперед, положение узкая стойка, поворот головы влево и другие.