§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Малых Р.Ф. Вопросы методики обучения математике слепых и слабовидящих младших школьников: Учебное пособие к спецкурсу

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: syira
Стр. 16
6+3=9
5+Х=8
6+1=7
X=8–5
7+2=9
X=3
  5+3=8

Инструктивные таблицы применяются, когда учащиеся знакомятся с отдельным вычислительным приемом, требующим выполнения определенной последовательности операций или с решением уравнений различной степени сложности. Для тотально слепых, частично зрячих, а также слабовидящих с низкой остротой зрения таблицы даются в виде отдельных карточек с записью, соответствующей зрительным возможностям учащихся.

Примером справочных таблиц являются таблицы сложения, умножения, таблицы метрических мер, мер времени и другие. К тренировочным относятся таблицы, с помощью которых выполняются многократные упражнения, способствующие формированию вычислительных навыков учащихся. В процессе обучения математике в начальных классах широко используются различные изготовленные учителем таблицы. Для демонстрационного пользования применяются таблицы сложения и умножения (их сокращенный вариант, в котором даны лишь необходимые случаи для заучивания). Для классов слепых подобные таблицы нужно изготавливать небольших размеров для каждого ученика.

Таблица сложения

2+2=4
     
3+2=5
     
4+2=6
3+3=6
   
5+2=7
4+3=7
   
6+2=8
5+3=8
4+4=8
 
7+2=9
6+3=9
5+4=9
 
8+2=10
7+3=10
6+4=10
5+5=10

10. Чертежи.

Курс математики в начальных классах построен так, что включает в себя изучение элементов геометрии. Работа с геометрическим материалом проходит почти на каждом уровне. В классах слабовидящих для демонстрации широко используются чертежи наряду с вырезанными из цветного картона различными многоугольниками и аппликациями. Чертежи используются и при иллюстрации задач на движение.

из 90
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь