§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Денискина В.З. Совершенствование навыков ориентировки в пространстве учащихся старших классов школ для слепых и слабовидящих детей: Методические рекомендации

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: syira
Стр. 2

Для планирования, организации и проведения занятий с учащимися, которые по уровню ориентировки входят в третью и четвертую группы, педагог может воспользоваться программами и рекомендациями по ориентировке и мобильности для начальных классов школ слепых (см. в списке рекомендуемой литературы книги под №№ 6, 7, 9, 21, 22).

При проведении занятий с учащимися, которых мы отнесли к первой и второй группам, рекомендуем педагогам использовать материал предлагаемого курса.

Примерное тематическое планирование занятий по курсу «Совершенствование навыков ориентировки слепых и слабовидящих в пространстве» (32ч. )

11-12 классы

1. Совершенствование умений чтения планов зданий, местности и перенос топографических представлений в опыт ориентировки (4ч).

2. Углубление и автоматизация навыка ориентирования и поведения инвалида по зрению в общественных зданиях и учреждениях культурнобытового назначения (6ч ).

3. Совершенствование навыков ориентировки в различных видах транспорта (8ч).

4. Формирование способов общения слепого и слабовидящего с окружающими людьми в различных ситуациях при самостоятельной ориентировке (4ч).

5. Закрепление умения переносить сформированные навыки ориентировки на незнакомую местность (1ч).

6. Совершенствование способов передвижения в различных ситуациях (2ч).

7. Изучение опыта ориентирования и путешествий всемирно известных слепых (2ч).

из 24
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь