§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: alexey86
Стр. 191

5. Реакция на стресс.

Опора на привычки и возвращение к повседневным действиям могут помочь в преодолении чувства страха и в обретении самообладания. Джералдина Даусон отмечает, что ствол мозга запускает механизм гиперизбирательности, если ощущения становятся слишком сложными. Чем больше усложняется ситуация, тем сильнее становится избирательность людей с аутизмом, и их внимание сосредотачивается на деталях.

6. Уступки настойчивой потребности, что-то выяснить в сочетании с развитием на уровне раннего возраста.

Этот раздел связан с разделом 4 (Познавание мира). При нормальном развитии дети часто кладут в рот различные предметы. Они познают мир на вкус, пока зрение не станет занимать доминирующего положения. Люди с аутизмом значительно дольше сохраняют привычки раннего возраста. Если мы примем во внимание, что близкие ощущения имеют особое значение, мы поймем, почему они так долго сохраняют привычку держать предметы во рту и любят облизывать их и пробовать на вкус.

из 241
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь