5.        Какие специфические принципы учитываются при организации коррекционно-педагогической работы с глухими и слабослышащими детьми?

6.        Какими факторами определяется использование различных методов воспитания и обучения?

7.        Проанализируйте одно из занятий в детском саду для слабослышащих (глухих) с точки зрения использования различных методов.

Литература

1.        Белова Н. И. Специальная дошкольная сурдопедагогика. — М., 1985.

2.        Дошкольная педагогика: В 2 ч. / Под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. - М., 1988.

3.        Лапшин В. А, Пузанов Б. П. Основы дефектологии. — М, 1990.

4.        Основы дошкольной педагогики / Под ред. А, В. Запорожца, Т. А, Марковой. - М., 1980.

5.        Сурдопедагогика / Под ред. М. И. Никитиной. — М., 1989.