§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Зонтова О.В. Коррекционно-педагогическая помощь детям после кохлеарной имплантации: Методические рекомендации

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: agb79
Стр. 45

Клен

 Влево наклон
Вправо наклон
Ветер тихо качает клен 
Ребенок качается с поднятыми руками в соответствующую сторону
 Вправо наклон
Влево наклон
Ветер сильнее качает клен 
Далее упражнение повторяется снова, изменяется последовательность называемых сторон наклона (влево, вправо).
 Влево наклон
Вправо наклон
Ветер сильно качает клен 
И т.д.

Ветер

Ветер дует нам в лицо 
Дети дуют
И качает деревцо.
Дети качают поднятыми вверх руками
Ветерок все тише, тише.
Дети постепенно опускают руки вниз
Деревца все выше, выше. 
Поднимают руки вверх и тянутся.

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РЕБЕНКОМ 2-4 ЛЕТ ДЛЯ НАИБОЛЕЕ ИНТЕНСИВНОГО РАЗВИТИЯ ЕГО СЛУХА И РЕЧИ

Дорогие родители!

Вы — первые и самые важные учителя вашего ребенка. Первая его школа — семья — окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей, на развитие его коммуникативных способностей. Две вещи Вы можете подарить своему ребенку на всю жизнь: одна — корни, а другая — крылья.

«Годы чудес» — так называют ученые первые шесть лет жизни ребенка. Закладываемое в это время эмоциональное отношение к жизни и людям и наличие или отсутствие стимулов к интеллектуальному развитию оставляют неизгладимый след на всем дальнейшем поведении и образе мыслей человека. Умение говорить, слушать, пользоваться языком также относится к числу вещей, которые ребенок, живущий среди людей, постигает очень рано. В течение этих первых лет выдаются очень суматошные дни, и родители будут недоумевать: «Где тут взять время, чтобы еще чему-то учить?!» Но не следует забывать, что даже обычная беседа на бытовой почве будет способствовать развитию слуха и речи Вашего малыша.

из 51
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь