Прибавление чисел 5, 6, 7, 8 и 9 (+ 5, 6, 7, 8, 9)

К этому случаю относятся примеры вида: 3+6; 2+7; 1+8. Если второе слагаемое больше 5, то первое слагаемое будет меньше 5, так как действия осуществляются в пределах 10. Поэтому слагаемые меняют местами и тем самым неизвестный случай сложения сводят к уже известному (по частям):

Для того чтобы в этих примерах осознанно использовать прием перестановки слагаемых, можно сначала познакомить ребенка с переместительным свойством сложения.

Вычитание чисел 5,6,7,8 и 9 (- 5, 6, 7, 8, 9)

К этому случаю относятся примеры вида: 9-6; 8-7; 10-8 и т.д. Решение таких примеров опирается на хорошее знание состава чисел первого десятка. При решении примера 9-6 ребенок рассуждает следующим образом: «Девять - это шесть и три. Если из девяти вычтем шесть, то останется три». Эти рассуждения сопровождаются записью:

На первых этапах решение таких примеров желательно комментировать вслух. Постепенно можно перейти к комментированию «про себя». При этом необходимость в записи примера-помощника (9 = 6+3) отпадает.