А что сегодня? Откроем первую книгу учебных стандартов школ России, изданную в 1998 году: "Прочитайте фрагменты из романа И.А.Гончарова "Обломов"… Раскройте идейный смысл и художественное своеобразие эпизода, укажите его роль в романе. Как в споре героев проявляются их жизненные позиции? На чьей стороне автор? Отвечая, попытайтесь использовать понятие речевая характеристика" (С. 146). Жаль, мы уже никогда не узнаем, как справился бы с этим заданием В.Каверин. Особенно с идейным смыслом. Мелькают требования: "знать конкретно-историческое и общечеловеческое значение образов-персонажей; основные роды и жанры литературы", дать "идейно-художественный анализ…".

Не угасла любовь к датам. Школьникам надо знать, когда случились революция в Португалии, убийство Дж. Кеннеди, "странная война" в Западной Европе и т.д. Требуется обосновать критерии периодизации, назвать основные периоды истории Китая в 1945 ;1990 гг. Это для тренировки памяти перед экзаменом или для жизни?

Кстати, о жизни. Читая учебник географии, второклассники узнают о секстиллионе (это такая шестерка с двадцатью одним нулем). Правда, автор, А.Казаков замечает, что "секстиллион настолько велик, что редко употребляется в обычной жизни". Зато будет теперь, как видим, спутником младшего школьника в его необычной жизни. В той же книге ему толкуют про геоид и геоинформационную систему. Это должно бы больше волновать абитуриентов. Не все же второклассники пойдут учиться дальше не в третий класс, а прямо на географический факультет. Общая линия, однако, выдерживается. Она та же, что в стандартах: готовят не к жизни, а к вузу.

Книга вторая тех же стандартов, обязательный минимум по географии. Всю страницу (174) занимает перечисление методов географических исследований. Есть среди них и аэрокосмические: фотографические, электронные, геофизические, визуальные. Педагоги и родители могут быть спокойны не выйдут из школы неумехи, неспособные фотографировать Землю из космоса и не знающие об электронных методах или, к примеру, о муссонах внетропических и тропических широт.