Если дефект установлен сразу при рождении, а оба родителя заняли позицию неприятия, то они, как правило, отказываются от ребенка. Однако, если молодые родители, еще не почувствовавшие себя родителями, знали, что несмотря на отсутствие зрения для их ребенка, а значит и для них, далеко не все потеряно, что их малыш может вырасти практически полноценным членом общества, и его развитие и воспитание доставит им много радости и счастья, то они много раз подумали бы, прежде, чем отдать ребенка в детский дом. В нашей практике были случаи, когда молодые родители поспешили отдать своего малыша в дом ребенка, но потом одумались и забрали его обратно, поняв, как ему необходима их любовь и как он необходим им.

Чаще всего негативную позицию в отношении к дефекту занимает отец ребенка. Почему именно отец? Как давно было замечено психологами, материнская и отцовская любовь несколько отличаются друг от друга. Мать, ухаживая за ребенком с первых дней его жизни и органически чувствуя его беспомощность, любит его таким, какой он есть, просто за то, что он существует. Отец же прежде всего смотрит в будущее. Его больше всего заботит, каким вырастет ребенок. И если он не видит для ребенка никаких перспектив, а жена к тому же всецело занята уходом за больным ребенком и полностью поглощена своим горем, то дальнейшая жизнь начинает видеться ему совершенно беспросветной, и он может покинуть семью. К сожалению, такие случаи нередки. Изменение позиции отца — дело непростое. Этого не добьешься лишь убеждениями, требуется квалифицированная помощь психотерапевта. Однако психологическая помощь семье оказывается пока в считанных городах нашей страны. А сколько семей можно было бы спасти от развода!

Нередко встречается и другой вариант непринятия дефекта, когда сам ребенок родителями принимается, но с наличием дефекта у ребенка они согласиться не могут. Формула такого отношения к ребенку и его дефекту такова: «Мой ребенок не такой плохой, как об этом говорят, и я докажу это». В таких случаях родители пытаются всеми способами, вопреки здравому смыслу доказать, что их малыш не слепой, и в конечном итоге, в ущерб своему ребенку не пользуются специфической помощью. Эту позицию чаще занимают родители тех слепых детей, у которых имеются нарушения интеллекта. Они не хотят верить никаким специалистам, никаким самым авторитетным комиссиям и убеждены в том, что их ребенок не имеет дефекта, который, как им кажется, хотят ему приписать. Они уверовали, что все врачи сговорилось между собой, а педагоги просто не умеют и не хотят учить их ребенка. В результате и родители, и ребенок постоянно пребывают в напряжении. При этом ребенок невольно заражается от взрослых чувством недоверия к окружающим людям, становится озлобленным и часто испытывает чувство одиночества.