Методические рекомендации к теме «Межличностные отношения»

Вопросы для обсуждения

Что в дружбе главное? Верность, преданность, взаимное доверие? Правильно ли, что друзья должны быть требовательны друг к другу в большей степени, чем к другим людям? От кого же тогда ждать нисхождения?

Иллюстративный материал и методические рекомендации

Икона «Тайная вечеря», «Тайная вечеря» Леонардо да Винчи, «Тайная вечеря» Н. Ге, икона с изображением четырех сцен Страстей Христовых - «Поцелуй Иуды», «Христос перед Каиафой и Анной», «Отречение Петра» и «Приведение Христа к Понтию Пилату»; «Поцелуй Иуды» Джотто, Иероним Босх «Христос перед народом» - драма человеческой души, идея бесконечной любви и кротости, благородство, смиренное достоинство и мудрость Христа. Петр и Иуда - человек в разладе с самим собой.

Икона «Приведение Христа к Понтию Пилату» - Пилат умывает руки. Выражение «умыть руки».

Отрывки из Нового завета - о предательстве Иуды, отречении Петра (Мат.26, Мар.14, Лук.22, Иоан.13), о раскаянии Иуды (Мат.27).

Вспомнить обсуждение слов Моэма (См. тему № 2. «Сущность человека и смысл его жизни»). Нужно ли судить друга за его проступки? Нужно ли указывать другу на его неверные действия?

Обсуждение ситуаций из жизненного опыта старшеклассников. Например: «Я заметила, что когда моя подруга рассказывает о своих неприятностях, жалуется на что-то, я делаю вид, что сочувствую, а на самом деле мне её не жалко». Что это лицемерие или тактичность? Может ли внешнее сочувствие поддержать друга?

Можно предложить старшеклассникам провести самоанализ:

·         Вспомнить один значимый поступок и выяснить его мотив. Попытаться установить какая потребность (нравственная/безнравственная/аморальная) вызвала этот мотив.

·         Вспомнить чувства, переживания связанные с этим поступком, удовлетворяли эти чувства. Ради чего был совершен данный поступок (самоутверждение, стремление к совершенствованию, к получению удовольствия, стремление быть как все, избежать наказания и т.д.).