«Зосима и Савватий» - икона, изображающая мужественных, сильных, осваивающих суровый север людей. Поморское население чтило Зосиму и Савватия не только как духовных наставников, но и как неутомимых тружеников. В клеймах икон показаны строительство монастыря, хозяйственная деятельность святых (выварка соли). Искусствоведы отмечают «отличную прорисовку и четкость живописания» соловецких художников. Их иконы Зосимы и Савватия, пишет И. Л. Кызласова, отличаются «богатством фантазии... многоцветьем». При всей условности иконного письма, клейма «весьма точны в изображении отдельных построек Соловецкой обители, северной природы, промыслов и ремесел того времени».

Определение понятий:

Святой - «духовно и нравственно непорочный, чистый, совершенный» (В. И. Даль).

Святой - «проникнутый высокими чувствами, возвышенный, идеальный» (С. И. Ожегов).

С точки зрения философа и критика II-ой пол. XIXв. Н. Н. Страхова, святость предполагает, что человек становится выше своих желаний, своей природы, и выше смерти, и выше всякого страдания, «это полная чистота души.

Святость - некий абсолютный идеал человеческой деятельности, единственно возможный образец для подражания. Святые сочетали в себе душевную мудрость, смирение и кротость.

Праведник - «это человек правдивый на деле, живущий по закону Божьему, т.е. праведно» (В. И. Даль).

Святость - абсолютный ориентир для человека, а праведники - это своеобразные духовные ориентиры для обычного человека. Праведничество это не гарантия полной безгрешности, безусловной правильности каждого поступка, это свидетельство долгого и трудного пути духовных исканий, направленных на служение людям.

Часто, в ходе бесед на духовно-нравственные темы говорят только о положительных качествах, о развитии от хорошего к лучшему, а о запретах, табу, через которые человек не имеет права переступать не упоминается. В результате учащиеся не нацеливаются на борьбу с отрицательными качествами, а лишь совершенствуют положительные, но ведь отрицательное в человеке тоже может развиваться, только в сторону еще большего ухудшения. В связи с этим, в ходе занятий проводится ранжирование не только положительных, но и отрицательных качеств человека. Понятия, вызывающие у школьников трудности в понимании - уточняются.