§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Клинические основы дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии: Сборник программ нормативных курсов для высших учебных заведений / Под общ. ред. В.И. Селиверстова

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: polloska
Стр. 111

2.3. Синдромы психических расстройств

2.3.1. Синдромы расстройств сознания. Синдром оглушенности. Три степени синдрома оглушенности: оглушенность, ступор, кома. Причины возникновения, особенности проявления, последствия. Патофизиологические механизмы расстройств сознания.

Синдром делирия. Причины возникновения, характеристика состояния. Патофизиологические механизмы. Особенности делирия в детском возрасте.

Синдром аменции. Причины возникновения, особенности проявления. Патофизиологические механизмы. Особенности аменции в детском возрасте.

Синдром онейроидный. Причины возникновения, особенности проявления. Патофизиологические механизмы. Значение возраста в проявлении болезненного состояния.

Синдром сумеречного расстройства сознания. Причины возникновения, особенности проявления в детском возрасте. Патофизиологические механизмы.

2.3.2. Астенический синдром. Причины возникновения: инфекции, интоксикации, травмы, авитаминоз. Особенности проявления. Значение для процесса познания. Патофизиологические механизмы. Медико-педагогическая коррекция.

2.3.3. Гипертензионный синдром (гидроцефальный). Причины возникновения, особенности проявления в детском возрасте. Патофизиологические механизмы развития.

2.3.4. Синдром ранней детской невропатии. Причины возникновения. Особенности соматических (сердечно-сосудистых дыхательных и пищеварительных) и психоневрологических расстройств; проявления. Патофизиологические механизмы.

2.3.5. Синдром двигательной расторможенности. Причины возникновения. Особенности проявления. Значение для обучения и воспитания. Трудные дети, их характеристика. Патофизиологические механизмы возникновения двигательной расторможенности. Слабость корковых процессов.

2.3.6. Синдром уходов из дома и бродяжничества. Причины возникновения (экзогенные и эндогенные факторы). Значение школьной неуспеваемости, неблагополучная домашняя ситуация. Значение неправильного воспитания. Проблемы детей и подростков. Педагогическая коррекция.

из 205
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь