Потребности и мотивы

Как уже отмечалось, стилевые черты формируются не сами по себе, а в тесном взаимодействии с мотивационными чертами. Хроническая неудовлетворенность (фрустрация) определенной потребности приводит к тому, что формируются черты характера, обслуживающие эту потребность.

К сожалению, трудно назвать общепринятую классификацию мотивов личности. Крупные представители разных психологических школ сформулировали не вполне совпадающие классификации. Тем не менее на уровне наиболее глобальных потребностей, значимых в детском возрасте, имеется больше согласия, чем в классификации мотивов, актуальных уже для подросткового возраста. И это неслучайно, так как мотивационная сфера личности развивается по пути дифференциации - выделения все новых, предметно специфичных мотивов (направленных на разные предметы). Итак, глобальные потребности, свойственные человеку буквально с первых лет жизни:

1.      Первичные природные, организмические потребности:

·         Витальные потребности жизнеобеспечения (в самосохранении, еде, питье, тепле, сне и т. п.).

·         Потребности органического удовольствия (эрогенные, прасексуальные потребности, которые в детском возрасте частично удовлетворяются ощущениями вкусового, осязательного и иного сенсорного удовольствия).

·         Потребности движения и новизны (в двигательных играх, физической разрядке, впечатлениях).

2.      Первичные социальные, индивидные потребности:

·         Потребность в общении и любви окружающих (в контакте и приятии со стороны родителей и других людей).

·         Потребность самоутверждения и достижения (состязательные мотивы роста личных успехов и возможностей).