ЛИТЕРАТУРА

1.       Алексеев Н. Г. Личностно ориентированное обучение: вопросы теории и практики. – Тюмень: ТГУ, 1997. – 216 с.

2.       Анисимов О. С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления. – М., 1991. – 168 с.

3.       Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. – Воронеж: Воронежский ун-т, 1977. – 240 с.

4.       Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989.

5.       Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учеб. пособие для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений, слушателей ИПК и ФПК. – Ростов н/Д: Творческий центр «Учитель», 1999. – 560 с.

6.       Бурков В. Н., Новиков Д. А. Как управлять проектами. – М.: Синтег – ГЕО, 1997. – 188 с.

7.       Важеевская Н. Е. Рефлексия как элемент содержания физического образования//Наука и школа. 2000. №6. С. 33–36.

8.       Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализа. Изд. 2-е. – СПб.:СПб.ГТУ, 1999. – 512 с.

9.       Грезнева О. Ю. Организационно-педагогические игры в профессиональной подготовке учителя. Автореферат. Дис. канд. пед. н. – Казань, 1995. – 21 с.

10.   Громыко Ю. В. Оргдеятельностные игры и развитие образования / Технология прорыва в будущее. – М.: Не-зависимый методологический университет, 1992. – 191 с.