4.3. Формирование профессиональной направленности будущего учителя в условиях лицея.

Технология отбора лицеистов. Ранняя диагностика педагогических способностей. Дидактические основы учебного плана и профессионально-ориентированных учебных программ. Единство учение, самообразование и самовоспитание лицеистов.

Психологический климат в ученическом коллективе мужского лицея. Факторы стабильности и гармонии развития личности молодого человека в условиях профессионально-ориентированного учебного процесса в лицее. Формирование ценностного отношения к профессии будущего учителя.

Профессиограмма выпускника лицея. Диагностика профессиональных и личностных черт будущего учителя.

Технологии профессионально направленных учебных ситуаций. Методы имитационного моделирования и учебно-деловых игр в процессе профессиональной подготовки будущего учителя. Специфика воспитательного процесса в педлицее. Включение лицеистов в профессионально значимые виды деятельности.

4.4. Педагогический коллектив лицея и условия его развития.

Профессиональный портрет преподавателя лицея. Специфические условия отбора, адаптации и профессионального развития педагогов в лицее. Научно-методическая работа. Инновационные процессы в педлицее. Управленческая деятельность администрации. Стратегические и тактические решения. Целевая программа управления лицеев. Психологический климат и нравственная обстановка в лицее.

Социальные связи педагогического лицея.

Заведующий лабораторией исследования проблем лицейского педагогического образования

В. В. СЕРИКОВ