Дифференциация Д — Т

Занятие 1

Цели занятия

§  развивать слуховую дифференциацию звуков Д и Т;

§  развивать умение соотносить звуки Д, Т с буквами Д и Т;

§  развивать фонематический слух;

§  расширять словарный запас;

§  развивать внимание, логическое мышление;

§  воспитывать самоконтроль.

Материал к занятию

1.             Сколько раз в стихотворении встретился звук Д?

Шла Маринка с огорода,

Под кустом нашла удода,

А удод ей — ду-ду-ду!

Жить у вас не бу-бу-ду!

С. Маршак

Слов на Д ты встретишь много,

Слов на Д полно вокруг:

Дом, долина, день, дорога,

Доброта, доверье, друг.

Сколько раз в стихотворении встретился мягкий звук Д?

Буква Д — в числе согласных

И, конечно, не напрасно!

Не было б без Д деревьев,

Декабря, дождей, деревни,

Добрых душ, детей и детства.

Буква Д, тебя приветствуем!

Сколько раз в стихотворении встретился звук Т? Сколько раз в стихотворении встретился мягкий звук Т?

Словно ласточка в полете

Размахнула два крыла!

Если взгляните — поймете:

Т ее узор взяла.

Слов на Т есть вереница:

Т — тетрадка,

Т — таблица,

Тайна, темнота, трава,

Птицы есть — тетерева.

Т — такая мастерица,

Можно только удивиться!

Творог, тесто, табуретка,

Телефон, табак, таблетка,

Тишина, тоннель, туман,

Танец, талия, тюльпан!

Т. Синицина

Напоминаем!

Звук Д — звонкий, в его образовании участвует голос, голосовые связки вибрируют. Если приложить ладонь к горлышку — чувствуется вибрация.

Т — глухой звук, голос не участвует в образовании звука, голосовые связки не вибрируют.

2.             Проверь себя! Сравни звуки: