§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков

В каталоге: Медицина
Прислано в библиотеку: Динэль
Стр. 2

Перечисленные соображения явились основанием для создания данной книги.

В ее основу положен многолетний опыт преподавания общей психопатологии, семиотики и диагностики психических заболеваний у детей и подростков в процессе последипломной подготовки и усовершенствования психиатров на кафедре детской психиатрии Центрального ордена Ленина института усовершенствования врачей.

Монография состоит из 3 частей. Первая часть включает вопросы возрастной психопатологии детей и подростков, изложенные с позиций эволюционно-динамической концепции психического дизонтогенеза, а также общую семиотику психических заболеваний детского и подросткового возраста, т. е. симптоматику психопатологических проявлений, общих для детей, подростков и взрослых, с акцентом на ее возрастной специфике.

В первой части освещаются особенности психомоторики, расстройств влечений, эмоциональных расстройств, нарушений чувственного и абстрактного познания, интеллектуально-мнестических расстройств и, наконец, нарушений сознания у детей и подростков.

Семиотика психических расстройств излагается в эволютивном плане, начиная от рудиментарных проявлений, свойственных детям раннего и дошкольного возраста, и кончая очерченными психопатологическими феноменами у подростков. Впервые приведены систематическое описание галлюциноидов, возрастная эволюция навязчивых, сверхценных и бредовых феноменов у детей и подростков.

В разделе нарушений сознания выделен подраздел расстройств самосознания, в котором впервые систематически освещаются явления деперсонализации на разных этапах детского и подросткового возраста.

Все разделы общей семиотики включают дифференциально-диагностические аспекты описываемых симптомов и синдромов, что имеет непосредственное значение для практики.

В первой части приведена классификация психических расстройств у детей и подростков на основе эволюционно-динамического принципа.

Вторая часть посвящена характеристике преимущественных для детского и подросткового возраста дизонтогенетических (негативных и продуктивных) симптомов и синдромов (в нашем понимании. — В. В. Ковалев, 1979). Ряд таких синдромов (например, психопатические, синдромы невропатии, гиперактивности, уходов и бродяжничества, страхов и некоторые другие), подробно освещенных в нашем руководстве «Психиатрия детского возраста» (1979), в настоящей монографии изложен кратко. Глава, посвященная негативно-дизонтогенетическим синдромам, включает синдромы общего психического недоразвития (олигофрении), психического инфантилизма, невропатии, раннего детского аутизма, психопатические синдромы и гебоидный синдром. В главе, посвященной продуктивно-дизонтогенетическим синдромам, описываются гебефренический синдром, синдром регрессивных расстройств, синдром гиперактивности, а также синдромы страхов, патологического фантазирования, уходов и бродяжничества, дисморфофобии-дисморфомании, нервной анорексии, сверхценных интересов и увлечений. Феноменология и возрастная динамика перечисленных синдромов везде сочетаются с их дифференциально-диагностической характеристикой.

из 272
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь