Глава 6. ШКОЛЬНЫЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-МАССОВЫЕ И СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Задачами физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в первую очередь являются привлечение внимания общественности к проблемам детей-инвалидов, интересная организация свободного времени детей с особенностями психофизического развития, содействие полноценной социализации через организацию общения, выходящего за рамки учебного коллектива и семьи. Для детей с интеллектуальной недостаточностью, как вообще для всех детей, семья является решающей обучающей и жизненной средой. Поэтому нужна взаимная помощь родителей и педагогического коллектива в образовательных и воспитательных вопросах.

Спортивно-массовые мероприятия необходимо проводить не реже одного раза в месяц. Превалирующим их содержанием выступают соревнования по программам «Special Olympics». Это могут быть как достаточно узкие по своей спортивной направленности мероприятия (например, «День футболиста», «Праздник баскетбола», «Всей семьей на лыжню»), так и более широкие (например, школьные Специальные Олимпийские игры). Возможен вариант, когда Специальная Олимпиада в школе проводится не как целостное единовременное мероприятие, а в виде соревновательных фрагментов («Праздника баскетбола», «Дня футболиста» и т.д.) и реализуется на протяжении учебного года. Чаще всего программы соревнований строятся с учетом основных направлений внеклассной работы. Дети, занимающиеся в спортивных кружках и секциях, получают возможность соревноваться друг с другом. Такого рода мероприятия могут проходить с привлечением широкого круга участников. Нельзя забывать о тех, кто находится на домашнем обучении и не посещает школьный коллектив. После предварительной подготовки, длительностью не менее восьми недель, эти дети тоже могут участвовать в соревнованиях по программам тренировки двигательной активности (MATP) или в индивидуальных конкурсных программах по видам спорта. Тренировки проводят родители по индивидуальным рекомендациям, подготовленным учителями физической культуры школы, либо учителя, посещая детей на дому.