Другие члены кооперации освобождаются от организационно управленческих задач и в основном заняты обучением, консультированием, проверкой.

Какие же функции у других членов кооперации?

Учитель-предметник:

·         запускает темы в сводном отряде, используя необходимые методики КУЗ, объясняет новый материал одному ребенку или группе учащихся;

·         обобщает с учениками темы, разделы;

·         обучает и  консультирует отдельных учащихся;

·         принимает зачеты, проверяет домашние, самостоятельные и контрольные работы;

·         следит за ведением тетрадей.

Учитель-ассистент может:

1.      запускать работу по методикам под руководством предметника;

2.      отслеживать работу в парах;

3.      оказывать помощь командиру сводного отряда в организации работы;

4.      при необходимости провести рефлексию в сводном отряде;

5.      выполнять различные поручения дежурного учителя.

Задание для работы в парах.

1.      В чем вы видите предназначение учительской кооперации?

2.      Какие позиции можно выделить в учительской кооперации?

3.      Какие функции может выполнять каждая из перечисленных позиций?