Рекомендуемая литература

1.      Архипова В. В. Коллективная организационная форма учебного процесса. – СПб, 1995.

2.      Бондаренко Л. В., Мкртчян М. А. Изучение текстов по методике Ривина. – Саяногорск, 1989.

3.      Дьяченко В. К. Новая дидактика. – М.: Народное образование, 2001.

4.      Дьяченко В. К. Организационная структура учебного процесса и её развитие. – М.: Педагогика, 1989.

5.      Дьяченко В. К. Современная дидактика. Теория и практика обучения в общеобразовательной школе: в 2-х т. – Новокузнецк, 1996.

6.      Дьяченко В. К. Сотрудничество в обучении. – М.: Педагогика, 1991.

7.      Карпович Д. И. Методика Ривина: теоретический, методологический и практический аспекты. – Красноярск, 2003.

8.      Литвинская И. Г. Анализ коллективных учебных занятий. – Красноярск, 2001.

9.      Литвинская И. Г. Коллективный способ обучения: Методические материалы. – Красноярск, 1999.

10.  Материалы организационно-деятельностных игр директоров малокомплектных и малочисленных сельских школ: 2001 – 2002 годы. – Красноярск, 2003.

11.  Минов В. А. Тетрадь для организации коллективных учебных занятий по теме «Программно-организованная деятельность». – Красноярск, 2000.

12.  Минова М. В. Доводящие карточки как средство индивидуализации процесса обучения. – Красноярск, 2002.

13.  Мкртчян М. А. Коллективный способ обучения: Практический курс. – Саяногорск, 1989.

14.  Мкртчян М. А. Методика взаимообмена заданиями // Математика в школе. – 1991. – № 6.

15.  Мкртчян М. А. Методика взаимопередачи тем // Начальная школа. – 1993. – № 2.

16.  Мкртчян М. А. Методологические соображения вокруг проблем создания новой образовательной практики // Практика внедрения индивидуально-ориентированной системы обучения (по материалам краевой научно-практической конференции). – Красноярск, РИО КГПУ, 2001. – С. 123-124.