·         Выслушайте своего напарником. Проследите правильность его действий. Задайте вопросы по поводу замеченных ошибок. Попросите исправить ошибки.

·         Поблагодарите друг друга за работу.

4.      Для проверки своего следующего задания найдите себе другого напарника. Работайте, как указано в п.3.

5.      Как только вы проверите с разными партнерами все вопросы и задания своей карточки, возьмите у командира сводного отряда следующую карточку и поработайте с ней так же, как в пунктах 1-3.

Материалы для освоения некоторых универсальных способов мыследеятельности

Вариант организации семинара по проектированию предстоящей деятельности

Г. В. Клепец

План семинара

1.      Понимание и обсуждение базовой схемы проекта деятельности.

2.      Работа в малых группах по проектированию собственной деятельности.

3.      Обсуждение проектов.

4.      Рефлексия по поводу способов и навыков проектирования.

1.      Схема проекта деятельности (СНОСКА: В тексте использована схема проекта деятельности, разработанная М. А. Мкртчяном)

Проект связывает нынешнее состояние с конечным состоянием: что сейчас есть, что я хочу получить и как собираюсь нынешнее состояние превратить в будущее, которое можно обозначить как цель (процессы перевода нынешнего состояния в будущее предполагаемое состояние). Этот перевод и можно считать за основу моей деятельности.

Важным моментом является выделение в нынешнем состоянии того, что необходимо перенести в будущее и сохранить.

После этого встает задача сохранения. Значит, надо в свою деятельность включить процессы, обеспечивающие сохранение того, что в будущем состоянии хотим иметь. (На схеме это буква A.)