Вопросы и задания для  самостоятельной работы

1.      Охарактеризуйте задачи преподавания естествоведческих курсов в специальной коррекционной школе.

2.      Какие трудности встречаются у умственно отсталых школьников при усвоении знаний о природе?

3.      Перечислите требования к проведению практических работ на уроках природоведческого цикла.

4.      Каково значение наглядного материала в преподавании предметов естествоведческого цикла?

5.      Перечислите основные требования, предъявляемые к словарной работе в специальной школе?

6.      Назовите приемы обучения, способствующие лучшему усвоению знаний о природе.

7.      Назовите основные приемы формирования природоведческих понятий.

8.      Охарактеризуйте основные этапы формирования естествоведческих понятий у школьников с нарушениями интеллекта. Составьте конспект формирования естествоведческого понятия (по выбору).

9.      Опираясь на программы, охарактеризуйте межпредметные связи между естествоведческими курсами, изучаемыми в специальной школе.