Несмотря на эти, казалось бы, очевидные для всех истины, в школьной практике явно недооценивается роль эмоций в обучении. Мы создали учебный процесс очень умный, логичный, но он дает мало пищи для положительных эмоций, а у многих школьников вызывает скуку, страх и другие отрицательные переживания, мешающие учиться с полным напряжением сил. Такое построение учебного процесса пришло в противоречие с новыми требованиями жизни к образованию подрастающих поколений. Нельзя успешно осуществить всеобщее обязательное среднее образование, развить творческие силы каждого ученика, приучить к самообразованию, не пробудив охоту к учению. Это противоречие все яснее осознается обществом и вызывает острую критику в адрес школы и педагогической науки.

Чтобы яснее осознать остроту и сущность противоречия, а затем наметить эффективные пути его разрешения, приведем несколько критических выступлений, появившихся в последние годы в общей (непедагогической) печати.

Георгий Полонский — автор сценария известного фильма «Доживем до понедельника» — пишет: «Шел урок в кабинете химии. Я сидел на «Камчатке» в качестве гостя. Вызванная к доске девочка получила вопрос: фосфор, его свойства, получение и применение. Она сделала глубокий вдох и начала звенящим голосом:

«Фосфор в переводе с греческого языка значит «светоносный». Его свойство светиться в темноте казалось алхимикам чудесным. Его называли «холодный огонь», показывали королям и продавали за большие деньги...»

«Ну, ладно, допустим, — перебила учительница. Такая преамбула просто рассмешила ее. — Переходи к получению фосфора, а это все лирика. Мне она ни к чему. Разве что гостя развлечь?» И мне перепал от «химички» иронический взгляд: я тоже представлял неуместную здесь лирику, беллетристику, «алхимию слова»... Смутившись, я слушал дальше: постукивал мел по доске, девочка, исправляя свой промах, поспешно перешла к формулам.

Все было правильно и дельно, только вот голос — голос не звенел больше.

Все в порядке вещей, уговаривал я себя. Нет на уроках химии места и времени для лирики! И экскурсы в средневековье не требуются. И тем более необязательно, чтобы у девочки звенел голос...