§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Не классно-урочное обучение: модели, содержание образования, управление: Сборник статей / Редакторы-составители В.Б. Лебединцев, О.В. Запятая, Н.М. Горленко, Г.В. Клепец

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 101

Балеева М. Д., Елизарева О. П. Экономическая игра в школе разновозрастного обучения

 

Балеева Марина Дмитриевна, Елизарева Оксана Петровна, учителя Ивановской средней школы Ермаковского района. «Экономическая игра в школе разновозрастного обучения».

Сегодня не нужно никому доказывать необходимость экономических знаний. В наше время мы должны уметь разбираться во многих экономических вопросах. Невозможно представить современного человека, не сталкивающегося с проблемами рыночных отношений. И чем раньше он познакомится с основными понятиями и категориями экономики, закономерностями экономических процессов, тем легче ему будет строить свою взрослую жизнь.

Наша школа работает по формированию экономической грамотности детей. Учебный процесс неразрывно связан с внеклассной и внеурочной деятельностью школьника. На часах общения мы проводим экономические игры, соревнования, викторины, беседы. Перечислим некоторые из проведенных мероприятий. Это «Бизнес кота Матроскина» – экономическая игра для начальных классов, «Теремок на новый лад» – экономическая сказка, «Бумажная фабрика» – деловая игра для 7-8 классов, «Веселая экономика» – игра для младших школьников, «Казино» – интеллектуальная игра для старших классов, «Деньги разные нужны, деньги всякие важны» – экономическая игра для всех классов.

Кроме проведения экономических мероприятий, в нашей школе прижилась экономическая игра «Фирма», которая как нельзя лучше подходит для разновозрастных отрядов в малочисленных школах.

Данная игра моделирует собой свободную страну, в которой разрешена любая экономическая деятельность, не противоречащая законам Российской Федерации. Экономика игры строится на рыночных началах, но регулируется государством посредством законов и установления норм и правил. Участниками игры становятся учащиеся школы, а также взрослые: администрация, советники, игротехники. Все они объявляются дееспособными, т.е. могут заниматься экономической самостоятельной деятельностью.

из 107
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь