§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Запятая О.В. Общие умения коммуникации как компонент содержания образования

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 26

Приложение 5. Материалы для проверки уровня сформированности общих умений коммуникации (на выходе из начальной школы)

 

(СНОСКА: Материалы разработаны членами учительской кооперации СШ 9 г. Дивногорска Т. А. Ланиной, О. В. Барановой, Н. А. Панаско, М. С. Пановой совместно с Центром мониторинга качества образования Красноярского ИПК РО).

Пояснительная записка

Время выполнения работы:  2 часа.

Шкала оценки:  задания 5, 6, 8.

·         навык сформирован – 2 балла;

·         сформирован не полностью – 1 б;

·         не сформирован – 0 б.

Количество вариантов: 2.

Форма и технология проведения работы:

Задания 1 и 7 выполняются в парах постоянного состава. Результаты выполнения заносятся напарниками в индивидуальное табло (+, -).

Задания 2 - 6 выполняются индивидуально и проверяются учителем.

После выполнения заданий 1 – 7 рабочие тетради собираются.

Задание  № 8 выполняется на отдельном чистом бланке.

После проверки работы учитель выставляет полученные баллы в свободное табло

Пакет материалов для учеников:

·         Рабочая тетрадь.

·         Чистый бланк для выполнения задания № 8.

·         Индивидуальное табло.

Кодификатор элементов содержания

Умение работать с текстом
№ задания
Восприятие
Выразительно читать, соблюдая орфографические нормы, выделяя голосом паузы, ставя логические ударения
1
Понимание
Находить информацию, заданную в тексте  в явном виде
2,5
Находить информацию, заданную в тексте в неявном виде
6
Делить текст на логически законченные части
3
Озаглавить микротекст
4
Строить событийную цепочку
5
Передача
Воспроизводить текст без искажений (устно)
7
Воспроизводить текст с заданными изменениями (письменно)
8

 

из 33
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь