§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кабелко И.В. Сочетание методов обучения при изучении природных зон во вспомогательной школе

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Валюха
Стр. 5

Исследованием выявлено, что применение методов обучения в таких соотношениях не гарантирует формирование требуемых географических понятий и их взаимосвязей в сознании учащихся-олигофренов. Этот вывод подтверждается и результатами письменных работ, выполненных старшеклассниками, в среднем, на 25,78%. Такой показатель следует считать низким даже для вспомогательной школы. Вероятно, назрела необходимость пересмотра сочетания методов обучения при изучении природных зон во вспомогательной школе.

из 5
Предыдущая
 
Реклама
Авторизуйтесь