Учитель показывает на политико-административной карте Советского Союза территорию Узбекистана и предлагает сравнить ее с вышеперечисленными республиками. Далее учитель показывает вырезанный из картона контур Узбекской ССР, чтобы учащиеся смогли увидеть протяженность территории с севера на юг и с запада на восток. Учащимся предлагается найти территорию Узбекистана на картах-приложениях (СНОСКА: Учитель должен при ознакомлении учащихся с данной темой использовать физические карты УзССР в учебнике «Природоведение» для IV класса массовой школы).

Дети по условным знакам читают карту УзССР. Затем учитель рассказывает о границах. Большая часть границ Узбекистана проходит по суше, в основном по равнинам, что способствует успешному развитию транспорта и экономических связей. Северная граница с Казахской ССР проходит по плато Устюрт, Аральскому морю-озеру, пустыне Кызылкум. Далее мы граничим с Киргизской ССР и Таджикской ССР. На юге по реке Амударье граница Узбекистана совпадает с государственной границей СССР с Афганистаном. Юго-западная граница (с Туркменской ССР) проходит по Амударье.

Учитель предлагает детям найти границы УзССР на физической карте СССР (плато Устюрт, г. Термез), а затем красным карандашом отметить их на контурных картах. Кружочком отмечается столица — Ташкент. Учитель предлагает открыть тетради по географии и записать число, тему, название столицы, площадь Узбекистана. В конце урока проводится обобщающая беседа по содержанию новой темы.

Задание на дом: с физической карты на прозрачную бумагу нанести контур Узбекской ССР, пользуясь им, перенести в тетрадь карто-схему. Нанести красным карандашом на контурную карту Узбекистана границы нашей республики.

Урок на тему: Климат Узбекистана

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями климата Узбекистана и местности, окружающей школу.

Образовательные и коррекционно-воспитательные задачи: развитие понятий о факторах, влияющих на формирование климата; активизация внимания при объяснении новой темы; выявление причинно-следственных зависимостей, влияющих на климат.