§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Федосова Н. А. Методическое пособие по обучению грамоте и письму

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: gosena
Стр. 90

В рабочих строках дети пишут под руководством учителя.

3.      Составление веселой сказки по сюжетному рисунку.

 «image063.jpg » — удлиненная вниз петля (с. 28).

1.      Подготовка к письму.

Учитель на доске показывает написание нового элемента. Дети конструируют элемент из проволоки или ниток, находят его в предметах, обводят по контуру и начинают писать элемент в рабочих строках под руководством учителя.

2.      Составление сказки по сюжетному рисунку.

3.      Разучивание скороговорки «Наш Филат не бывает виноват».

« image064.jpg» — удлиненная вверх петля (с. 29).

1.      Подготовка к письму.

Учитель показывает на доске новый элемент. Дети конструируют его из ниток или проволоки.

Находят отгадку на странице: «Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку». (Заяц.)

Ученики дорисовывают зайца в рабочей строке, пишут в рабочих строках под руководством учителя.

2.      Составление сказки про зайчат. Обведение по контуру предметов.

« image065.jpg» — удлиненные петли вверху и внизу (с. 30).

1.      Подготовка к письму.

Дети тренируются в написании сложных элементов, конструируют их из проволоки и ниток. Находят элементы в нарисованных предметах.

2.      Отгадывают загадки и находят отгадки на странице, составляют сами загадки.

«В сенокос горька, а в мороз сладка. Что за ягодка?» (Рябина.)

«Прилетит — плохи дела. А кого паук боится?

Угадали? Это...» (Птица.)

«image066.jpg » — полуовалы левые и правые (с. 31).

1.      Подготовка к письму.

Учитель показывает на доске написание полуовалов.

из 128
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь