12.  Гуткина   Н. И. Психологическая готовность к школе. — М., 1993.

13.   Дети-сироты. Консультирование и диагностика развития / Под ред. Е. А. Стребелевой. — М., 1998.

14.   Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А. Венгер и B. В. Холмовской. — М., 1978.

15.   Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей / Под ред. Д. Б. Эльконина, Л. А. Венгера. — М., 1981.

16.   Забрамная С. Д., Боровик О.В. Психологическая диагностика умственного развития детей.— М., 1995.

17.   Забрамная С. Д. От диагностики к развитию. — М., 2004.

18.   Иванова А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. — М., 1976.

19.   Изучение личности аномального ребенка / Под ред. Ю. А. Кулагина, В. И. Лубовского и др. — М., 1977.

20.   Кононова М. 77. Руководство по психологическому исследованию психически больных детей. — М., 1963.

21.   Коробейников И. А. Экспериментально-психологическое исследование детей в период дошкольной диспансеризации. — М., 1978.

22.   Левченко И. Ю. Патопсихология: Теория и практика. — М., 2000.

23.   Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей.— М., 1989.

24.   Методы исследования детей при отборе во вспомогательные школы / Под. ред. А. Р. Лурия, В. И. Лубовского. — М., 1964.

25.  Опыт отбора учащихся во вспомогательные   школы   /   Под  ред.   Ж. И.   Шиф, А. Н. Смирновой. — М., 1964.

26.   Отбор детей во вспомогательную школу. / Сост. Т. А. Власова, К. С. Лебединская, В. Ф. Мачихина. — М., 1983.

27.   Отбор детей во вспомогательные школы / Под ред. С. Д. Забрамной. — М., 1971.

28.   Переслени Л. И., Мастпюкова Е. М. Задержка психического развития: Вопросы дифференциальной диагностики // Вопросы психологии. № 1, 1989.