В учебных заведениях есть обычно либо учебно-методические комплексы, включающие в себя комплект дидактических материалов и учебно-наглядных пособий по темам предметов, либо карты оснащенности учебного процесса, находящиеся в учебных кабинетах. Ознакомившись с ними, преподаватель выявляет, каких учебных таблиц, слайдов, кинофрагментов, материалов для кодоскопа, производственных ситуаций для анализа, ситуационных задач, деловых игр, обучающих программ недостает, и намечает последовательность и сроки их изготовления, готовит эскизы пособий для изготовления.

3.3. ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Важным элементом подготовки к учебным занятиям является изучение методической литературы и учебно-методической документации по предмету (указаний, рекомендаций), которые позволяют более квалифицированно спланировать работу, используя накопленный и обобщенный опыт. Методические рекомендации разрабатываются и самими преподавателями; методическая работа — важная составная часть деятельности преподавателя.

В практике многих учебных заведений для оказания методической помощи преподавателям предметные (цикловые) комиссии разрабатывают более развернутые тематические планы отдельных тем курса (учебного предмета) или так называемые учебно-технологические карты отдельных учебных занятий или занятий, объединенных общей темой. Не являясь документами обязательными, а представляя собой методические рекомендации, они оказывают особенно большую помощь молодым и начинающим преподавателям, так как в них более подробно, чем в календарно-тематическом плане, рассматриваются содержание и методика проведения каждого учебного занятия, в частности, с позиции опоры на дидактические принципы при организации учебного процесса. Форма таких рекомендаций может быть разной: в виде развернутого текста-описания возможных способов проведения каждого учебного занятия; учебно-технологической карты, довольно жестко регламентирующей деятельность преподавателя; тематического плана, составленного в форме таблицы. Рассмотрим эти варианты.