Поваляева М.А. Справочник логопеда - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. -- 448 с.
Стр. 38
Приложение. НЕКОТОРЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
Закономерности довербального и раннего вербального развития
Возраст
| Стадии развития
| От рождения до 8 недель
| Рефлекторный крик и рефлекторные звуки, сопровождающие соматические реакции ребенка. В крике преобладают гласные звуки, имеющие носовой оттенок
| От 8 до 80 недель (2-5 мес.)
| Качественное изменение крика, появление гуления и смеха. С 3 мес. развитие интонационной характеристики крика. С 12 нед. появление начального гуления («гуканье»). 6—8 нед. — улыбка при общении. С 15—16 нед. — смех при общении
| От 16-20 недель до 30 недель (4-7,5 мес.)
| Интенсивное развитие гуления и появление лепета. С 5—6 мес. произнесение первых слогов (сочетания губных и язычных согласных с гласными)
| От 20-30 недель до 5-7,5-12 мес.
| «Расцвет» лепета, каноническая вокализация. Голосовые реакции выделяются из общего «комплекса оживления»
| 9-18 мес.
| Произнесение слогов разных типов и «псевдослов», не имеющих еще четкого значения
|
Оценка этапов довербального и начального вербального развития
Возраст
| Основные показатели
| 1 мес.
| Реакция сосредоточения на речевом общении
| 2 мес.
| Улыбка при общении
| 3 мес.
| Комплекс оживления при общении со взрослым, гуление
| 4 мес.
| Дифференцированность комплекса оживления, смех
| 5 мес.
| Дифференциация направления звука, певучее гуление
| 6 мес.
| Лепет
| 7 мес.
| Готовность к совместной игровой деятельности, ориентация на колокольчик, звучащую игрушку
| 8 мес.
| Реакция на незнакомое лицо, повторение одинаковых слогов: ба-ба, ма-ма
| 9 мес.
| Общение с помощью жестов, игра в «ладушки»
| 10 мес.
| Ситуационное понимание обращенной речи, использование 1-2 «лепетных слов», понятных при соотнесении с ситуацией
| 11 мес.
| Использование 3 «лепетных слов» с соотнесением
| 1 год
| Использование 3—4 «лепетных слов» с соотнесением; понимание простой инструкции, дополняемой жестом
| 1 год 3 мес.
| Словарный запас увеличивается до 6 слов, ребенок понимает простую инструкцию без жеста
| 1 год 6 мес.
| Показывает одну из частей тела, словарный запас 7—20 слов
| 1 год 9 мес.
| Показывает три части тела, начало фразы из 2 слов Словарный запас — около 20 слов
| 2года
| Показывает 5 частей тела, словарный запас минимум 50 слов; понимает двухэтапную инструкцию, начинает использовать предложение из 2 слов
| 2 года 6 мес.
| Адекватно использует местоимения я, ты, мне; использует предложение из 2 слов
| З года
| Словарный запас до 250 слов и выше, общается предложением из 3 и более слов, использует множественное число существительных и глаголов. Называет свое имя, пол и возраст, понимает значение простых предлогов, выполняет задания типа «положи кубик под чашку», «положи кубик в коробку»
|
|
|
Реклама
|