Основная форма обучения — индивидуальные и подготовительные занятия.

3. Документация

Протокол приема и выпуска детей.

Единая речевая карта по форме на весь год.

Рабочий план на индивидуальную работу.

9.9. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМИССИЯХ

Для исследования восприятия и внимания:

1.              Таблицы, на которых изображены предметы с недостающими деталями (из методики Векслера).

2.              Таблицы с изображением контура, силуэта, частей знакомых предметов. «Зашумленные» изображения (предметы врисованы, наложены один на другой).

3.              Набор карточек с изображением геометрических фигур двух размеров (большие и маленькие); круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; четырех цветов (красные, зеленые, синие, желтые). Необходимо произвести группировку с учетом указанного признака.

4.              «Почтовый ящик» (коробка с прорезями и набором геометрических фигур).

5.              Доски Сегена разных вариантов сложности.

6.              Кубики Кооса.

7.              Таблицы с изображением предметов, которые следует дорисовать (методика Т.Н.Головиной).

8.              Разрезные предметные картинки (2—3—4-ные части).

9.              Картинки для определения правой, левой стороны, понятий «низ», «верх», «посередине».