7.4. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ДЕТСКОГО САДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

В первые две недели пребывания детей в группе проводится логопедическое обследование их речи. Выявляется наличие у детей фразовой речи, обращается внимание на понимание речи, на правильность лексико-грамматического анализа, готовность к звуковому анализу и синтезу слов, на фонетическое оформление, сформированность слоговой структуры, строение " сохранность артикуляционного аппарата. В речевой карте приводятся примеры образцов детской речи с лексическими, грамматическими и фонетическими ошибками.

Речевая карта № 1 (для детей с общим недоразвитием речи)

1.      Дата поступления ребенка в группу

2.      Фамилия, имя

3.      Месяц, число, год рождения

4.      Домашний адрес

5.      Из какого детсада направлен ребенок

6.      Жалобы родителей

7.      Слух

8.      Интеллект

9.      Данные о ходе речевого развития (гуление, лепет, первые слова и предложения. Прерывалось ли речевое развитие ребенка, по какой причине, как длительно)

10.  Раннее физическое развитие ребенка

11. Связная речь:

·         беседа           

·         составление рассказа по сюжетной картинке

·         составление рассказа по серии картинок

·         пересказ

·         составление рассказа-описания предмета

12.  Словарь (активный и пассивный)

13.  Грамматический строй речи (понимание грамматических форм и употребление их в активной речи)