3.4.2. Коррекционная логопедическая работа при спастической дизартрии

I. Предварительный этап иногда длится до года:

Важно выяснить потенциальные возможности ребенка, что помогает ориентировочно спрогнозировать ближайшие перспективы логопедического воздействия.

Установить тесный контакт с медиками: психотерапия, медикаментозный фон, массаж, ЛФК и т. д., что позволяет улучшить проведение нервных импульсов и обеспечить более точную работу мышц мелкой моторики артикуляционного аппарата.

На стыке предварительного и основного этапов важно воспитать у ребят слуховой, зрительный кинестетический контроль, подготовить артикуляционный аппарат (без голосоподачи).

II. Основной этап:

Продолжается работа над речевым дыханием.

Нормализуется речевая моторика (см. приложение: комплексы артикуляционной гимнастики..., «Сказку о веселом язычке»).

Совершенствуется слуховой, зрительный и кинестетический контроль.

Существенное значение уделяется просодической стороне речи.

Коррекция звукопроизношения. Порядок постановки звуков, их автоматизации определяется локолизацией спастичности. Поэтому в первую очередь ставятся те звуки, при образовании которых органы наименее спастичны. Следует отметить, что автоматизация у дизартриков занимает времени в два раза больше, чем у дислаликов, так как нарушена иннервация органов артикуляции.

Осуществляется коррекция лексико-грамматических категорий (навыки словообразования и словоизменения).

Параллельно со звукопроизношением детям предлагаются элементы грамоты: звуки даются с опорой на букву.

В автоматизации широко используется прием чтения слогов, слов, отработка падежей и т. д. Важно учитывать, что напряженная спинка языка, приподнятая к твердому небу, способствует смягчению согласных звуков. Поэтому особенностью артикуляции при спастичности мышц языка является палатализация.

Повышение мышечного тонуса круговой мышцы рта приводит к спастическому напряжению губ, плотному смыканию рта, в результате страдают губные звуки. Спастическое сокращение мышц голосового аппарата может полностью исключить возможность вибрации голосовых складок, что резко тормозит процесс образования звонких гласных.