а) "Веселые картинки", "В цирке", "Зоопарк" (использование предметных и ситуативных картинок, изображающих персонажей известных сказок и животных с характерными выражениями (мимические и артикуляционные позы), б) "Расскажем сказку вместе" (комментированный показ мимических и артикуляционных движений, отражающих характер героев известных сказок).

2. Пассивно-активная гимнастика на дистальные отделы

Является важным разделом комплексной работы логопедической службы и ЛФК. На занятиях ЛФК массажист:

§   создает предпосылки для осуществления движения: добивается снятия блоков, контрактур в верхних конечностях, нормализует мышечный тонус, устраняет порочные положения кисти и пальцев;

§   поэтапно формирует двигательную функцию руки (опорность, захват, манипуляции, мелкую моторику).

Логопед в свою очередь, включает формируемые умения в комплексе мероприятий, учитывающих рефлекторную природу движений:

§   развивает двигательные кинестезии последующим параметрам: точность, сила, устойчивость;

§   работает над улучшением динамического праксиса;

§   формирует комплекс двигательных, сенсорных и речевых
функций в ходе выполнения упражнений.

Реализуя эти задачи на занятиях ЛЛФК, используют:

§   элементы массажа по точкам для достижения экстензии и
супинации кисти руки;

§   вспомогательные средства: "пальчиковый бассейн" (авторская разработка); резинки различной степени упругости;

§   разноцветные прищепки, логопедическая щетка "ежик" (авторская разработка) и др.;

§   пальчиковую гимнастику с элементами логоритмики.

"Пальчиковый бассейн" легко сделать в домашних условиях: в большой прямоугольной коробке с низкими бортиками рассыпать горох или фасоль высотой в 6-8 см.

Проведение пальчиковой гимнастики в таком "бассейне" способствует активизации двигательных кинестезии, праксиса позы, улучшает динамический праксис.