Экологическая модель развития

Как утверждает Г . Крайг , «сегодня , возможно , самой влиятельной моделью развития» стала модель экологических систем , предложенная американским психологом Ури Бронфенбренне - ром . Согласно этой модели , развитие человека – это динамический процесс , идущий в двух направлениях . С одной стороны , человек сам реструктурирует свою жизненную среду , а с другой – испытывает воздействие со стороны элементов этой среды . Экологическая среда развития состоит из четырех вложенных одна в другую экосистем , изображаемых с помощью концентрических колец .

Первая из них – это микросистема . Она включает самого субъекта и его ближайшее окружение : это семья , детский сад , ровесники по школе , оказывающие самое непосредственное влияние на ход психического развития . Другие компоненты микросистемы – органы здравоохранения , товарищи по играм , иные социальные группы , к которым принадлежит ребенок , – также влияют на его развитие .

Мезосистема включает в себя взаимоотношения между микросистемами . На развитие ребенка могут влиять события в школе , в семье , связи между ними , также как и связи между школой и группой сверстников . При анализе мезосистемы обычно изучают частоту , качество и степень влияния взаимодействий : как отношения в семье влияют на процесс адаптации ребенка к школе , как общение между родителями и учителями может влиять на его успеваемость .

	из 319 Предыдущая    Следующая		Реклама