На рис. 3 показаны взаимосвязи между компонен­тами грамматики в той форме, которую предлагают Катц и Постал. Как мы увидим, эта схема полностью соответствует положениям теории Хомского 1965 г., за исключением блока, обозначенного пунктирными ли­ниями, о котором пойдет речь ниже. Кроме того, в пер­воначальную схему Катца и Постала вошел словарь

Рис. 3.

как часть семантического компонента и лексикон как часть синтаксического компонента, хотя Хомский писал в 1965 г., что лексикон содержит как семантические, так и синтаксические характеристики. Однако это раз­личие является непринципиальным, поскольку в позд­нейшей версии, как видно из рис. 3, глубинная структура рассматривается как вход семантического компонента, причем «словарные» семантические показатели уже при­даны словам. В задачу семантического компонента вхо­дит, таким образом, комбинирование этих семантиче­ских характеристик и получение на этой основе значе­ния предложения. Точно так же, в поверхностную структуру входят уже приписанные фонологические ха­рактеристики слов, подаваемых на вход фонологического компонента.

Когда встает вопрос о возможности построения на основе такой схемы психологической модели восприятия и порождения речи, первая трудность состоит в том, что синтаксический компонент является единственным по­рождающим звеном в этой системе. Семантический и фонологический компоненты выполняют чисто интерпретативную функцию, потому что они имеют дело с ре­зультатами применения синтаксических правил. Более того, поскольку синтаксические правила порождают це­почки элементов, связанных, по существу, случайным образом, как удается говорящему выбрать именно ту цепочку, которая позволяет выразить нужное значение, и каким образом слушающий выбирает именно ту це­почку, которая соответствует слышимой им последова­тельности звуков?

Чтобы справиться с этой трудностью, Катц и Постал предлагают модель «анализа через синтез». Под такой моделью они понимают систему, анализирующую це­почки элементов на входе не непосредственно, а путем порождения, или синтезирования, цепочек такой же длины до тех пор, пока не будет получена цепочка, со­впадающая с той, которая подана на вход. Таким обра­зом, когда мы слышим последовательность звуков, син­таксический компонент начинает генерировать цепочки поверхностных структур, которые подаются на вход фо­нологического компонента до тех пор, пока не будет получена звуковая последовательность, совпадающая с поданным на вход набором звуков.