Стали медвежата играть в мяч. Бросают друг другу мяч, называют слова и меняют в них звук С на Ш, а звук Ш на С. Что же у них получается?

суд - шут крыша - крыса

шайка - сайка миска - мишка

масса - Маша кашка – каска

Суфу и Шуфу пора домой, их уже мама ждет. Она каждого медвежонка гладит по голове и ласково говорит (Логопед говорит слова одному из медвежат, ребенок эти же слова повторяет другому.): послушный, смешной, шустрый, пушистый.

10. Итог занятия.

Пора прощаться с Суфом и Шуфом. А какие же звуки помогли нам с тобой познакомиться с этими медвежатами?

Список рекомендуемой литературы

1.      Алифанова Е. А., Егорова Н. Е. Логопедические упражнения в рифмах. Пособие для родителей, логопедов и воспитателей. М.: Изд. «ГНОМ и Д», 2000.

2.      Алтухова Н. Г. Научитесь слышать звуки. Спб.: Изд. «Лань», 1999.

3.      Волина В. В. Праздник букваря. М.: АСТ-ПРЕСС, 1995.

4.      Волина В. В. Учимся играя. М.: Новая школа, 1994.

5.      Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. Спб.: Изд. «Союз», 2001.

6.      Лопатина Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. Спб.: Изд. «Союз», 2004.

7.      Лопухина И. С. Логопедия. 550 занимательных упражнений для развития речи. М.: «Аквариум», 1995.

8.      Успенская Л. П., Успенский М. Б Учитесь правильно говорить. В 2 частях. М.: «Просвещение», 1991.

9.      Цвынтарный В. В. Играем, слушаем, подражаем – звуки получаем. Спб.: Изд. «Лань», 1999.