4)        Практическая новизна (близко к практической зна чимости): создана и реализована модель организации практической профориентационной службы в конкретных условиях и разработаны основы и условия использова ния известной методики в принципиально новой ситуации; предложены конкретные рекомендации по совершен ствованию профориентационной работы в новых условиях; разработаны программы подготовки профконсультантов по освоению новых методов работы; разработана программа профессионального подбора кадров на конкрет ном предприятии и т.п.

11.3.4. Определение целей и задач исследования

Как отмечает В.В.Краевский, «цель — это предположение о результате», при этом «намечая логику исследования, исследователь формулирует ряд частных исследовательских задач, которые в своей совокупности должны дать представление о том, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута» (Краевский, 1994, с. 131-132).

Цель связана с актуальностью исследования и обычно формулируется в позитивном (оптимистичном) ключе, предполагающем, что достижение цели (результат) должно обогатить психологическую науку или обеспечить решение какой-то практической проблемы. Ниже предлагается перечень возможных целей, достигаемых в психологическом исследовании:

1)        Провести теоретический или методологический анализ, дать оценку... (методике, методу, теоретической мо дели, полученным эмпирическим данным и т.п.).

2)        Систематизировать или обобщить что-либо (эмпирические данные, результаты теоретических построений, ме тоды и т.п.).

3)        Получить новые эмпирические данные.

4)        Подтвердить или опровергнуть (перепроверить) чтото в результате повторения уже проведенного кем-то ис следования.

5)        Предложить (разработать) новую теоретическую мо дель или объяснительную схему.