Беседа тринадцатая: Учимся ходить самостоятельно.

В тифлопедагогике, способность незрячего человека ориентироваться в больших и малых пространствах, умение самостоятельно перемещаться из одной точки окружающего пространства в другую, называется пространственной ориентировкой. Это понятие включает в себя две основные составляющие: ориентировка - способность незрячего человека, используя свои органы чувств, определять положение своего тела относительно других предметов окружающей обстановки, и мобильность – способность самостоятельно и (или) с помощью окружающих добраться из начальной места до требуемого.

Зрячий человек, находясь даже в незнакомом месте, легко найдет большое количество ориентиров, позволяющих ему выбрать путь и способ передвижения в нужном направлении. Для незрячего человека быстрота и безопасность решения этой задачи будет зависеть от того, как он научился пользоваться своими органами чувств при ориентировке и самостоятельном передвижении. Немаловажным фактором при ориентировке, является умение просить и получать помощь от других людей.

В предшествующих беседах я обращал внимание на необходимость научить ребенка ориентировке, общению и мобильности. Правда под мобильностью обычно я подразумевал способность ребенка передвигаться самостоятельно в достаточно ограниченном пространстве: квартире, школьном помещении, территории школы, на садовом участке и т.п. Передвижение на большие расстояния незрячий ребенок в дошкольные годы, в начальной школе совершает всегда с сопровождающим. С 5 – 8 класса часть детей начинает ходить самостоятельно, а к 9 - 11 классу у большинства незрячих детей появляется потребность к самостоятельному передвижению без сопровождения взрослых, сначала компаниями, затем парами, а потом и в одиночку.

Для слабовидящих детей обычно нет больших проблем с ориентировкой и мобильностью. Обучение мобильности для них сводятся, в основном, к научению быть внимательным при передвижении, при посадке в общественный транспорт и высадке из него, а так же в четком соблюдении правил дорожного движения.