Этап ознакомления с задачами данного вида

На этом этапе необходимо научить детей выделению связей и на их основании выбирать арифметическое действие для решения задачи.

От конкретной ситуации, описанной в задаче, осуществляется мотивированный переход к конкретному арифметическому действию. Результатом работы является знакомство со способом решения данных задач. В методике работы на этом этапе выделяют следующие пункты:

1.        ознакомление с содержанием задачи;

2.        анализ содержания задачи (выделение известных и неизвестных величин, установление связей между ними, можно использовать прием рисования словесной картинки, разбиения задачи на смысловые ситуации и т.д.);

3.        составление плана решения задачи;

4.        реализация плана решения, запись решения (если задача не устная);

5.        запись ответа;

6.        анализ ответа, проверка решения.

К обязательным пунктам относятся (1), (2), (4).