§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 25

–          Какого рода слово погода! (Женского рода.)

–          А признаки теплая, весенняя? (Женского рода.)

–          Как вы узнали? (По вопросу какая?)

–          Какое число у всех указанных слов? (Единственное.)

–          Какого рода слово день? (Мужского рода.)

–          Признаки солнечный, весенний, голубой? (Мужского рода.)

–          Как узнали? (По вопросу какой?)

–          Какое число? (Единственное.)

–          Какого рода слово небо? (Среднего рода.)

–          Какого рода слова-признаки синее, ясное? (Тоже среднего рода.)

–          Какое число? (Единственное.)

–          Какого числа слово дни? (Множественного.)

–          Какого числа слова-признаки радостные, весенние? (Множественного.)

–          А теперь составим таблицу.

 
 
Единственное число
М. р.
День
какой?
-ой
-ый
-ий
голубой солнечный весенний
Ж. р.
Погода
какая?
-ая
теплая весенняя.
С. р.
Небо
какое?
-ое
-ее
ясное
синее
Множественное число
Дни
какие?
-ые
-ие
радостные весенние

Логопед. Что помогает нам узнать в словах-признаках окончания? (Нам помогают вопросы.)

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь