§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 19

СОГЛАСОВАНИЕ

«Согласование — такая связь слов... при которой подчиняющее слово требует от подчиненного обязательного соответствия имеющихся у них общих категорий. Такими категориями являются категории рода, числа, падежа, лица».

Рассмотрим согласование основных частей речи.

Подчиняющие слова
Подчиненные слова
В чем согласуются
Существительное Местоимение-существительное
Прилагательное Глагол
Род, число, падеж Лицо, число, род (в прошедшем времени)

Прежде чем начать практическое усвоение согласования, нужно в непринужденной игровой форме выяснить и закрепить знание детьми категорий рода.

Задание 29. Даются карточки с местоимениями он, она, оно или мой, моя, мое. При показе каждой очередной предметной картинки или натуральных предметов учащиеся поднимают соответствующую карточку. Затем то же самое они выполняют при назывании слов-предметов.

Ведущим может быть логопед или ученик.

Задание 30. Разложить предметные картинки в три колонки под карточками он, она, оно. (Картинки подбираются логопедом.)

Задание 31. Вместо точек вставить слова он, она, оно.

На столе яблоко.... сладкое. Брат учится.... отличник. Мама пришла.... устала. Цветет липа.... душистая. Пригревает солнышко.... весеннее. Продают капусту.... свежая. Растет елочка.... пушистая. Развевается флаг.... красный.

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь