§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 16
Корова…
Курица…
Кукушка…
Волк…
Овца…
Утка…
Ворона…
Медведь…
Свинья…
Гусь…
Воробей…
Лев…
Собака…
Петух…
Ласточка…
Лиса…
Лошадь…
Цыплята…
Филин…
Слон…
Кошка…
Голубь…
Соловей…
Крокодил…

Слова для справок: мычит, хрюкает, лает, мяукает, блеет, ржет, гогочет, воркует, крякает, кукарекает, пищат, кудахчет; чирикает, щебечет, поет, ухает, кукует, каркает, рычит, ревет, тявкает, мяукает, трубит, воет.

Задание 20. Ответить на вопросы, используя слова для справок.

Кто как передвигается? Кто как ест?

Лягушка…
Курица…
Птица…
Кошка…
Уж…
Белка…
Рыба…
Корова…
Конь…
Слон…
Заяц…
 

Слова для справок: плавает, жует, ходит, ползает, грызет, скачет, клюет, прыгает, лакает, летает, бегает

Задание 21. Отгадать: «Кто это?»

Жужжит, жалит?
Лает, прыгает?
Лакает, мурлычет, ласкается?
Жует, мычит?
Прыгает, квакает?
Бегает, возит, ржет?

(Аналогичные загадки учащиеся придумывают самостоятельно.)

Задание 22. Подобрать действие к предмету, используя слова для справок.

Огонь..., роса..., звезда..., ручей..., трава... .

Слова для справок: блестит, мерцает, пылает, журчит, зеленеет.

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь