Формировать у детей целостное представление о предметах: подвести детей к пониманию того, что один и тот же предмет может иметь разные свойства (яблоко - большое и маленькое, сладкое и кислое, зеленое и желтое).

Формирование у детей обобщенных представлений о некоторых свойствах и качествах предметов ( Что бывает желтым? – Солнце, цыпленок, одуванчик, лимон, подсолнух).

Формировать у детей представление об общих определенных признаках, характерных для предметов или объектов этого вида (птицы имеют крылья, клюв, две лапы, тело покрыто перьями, летают и т.д.).

Развитие зрительного восприятия

А – развитие зрительного внимания, подражания, формирование целостного образа предметов;

Б – восприятие формы;

В – восприятие величины;

Г – восприятие цвета;

Д – восприятие пространственных отношений и ориентировка в пространстве группового помещения;

Е – формирование представлений о воспринятом.